1.  Brayan Esteban Moreno Baquero
 John Erick Rodríguez Sánchez
 Edilson David Pardo Villar
10B
Escuela Normal Superior Santa Teresita de Quetame
2010

2. XVIII
Época Feudal V
Pedagogía tradicional
XIV XVII

3. Surge la escolástica:
Pensamiento que tenía como función reconciliar la
creencia y la razón, la religión y la ciencia. Se crean
Universidades medievales donde la Iglesia cambio de
rumbo educativo. Las principales Universidades
Medievales se encontraban en Italia, Francia, Inglaterra,
Praga y Polonia.
Las universidades medievales tenían cuatro facultades:
En la facultad preparatoria se enseñaban las “siete artes
liberales”. Al terminar, los egresados recibían el título de
“maestro en artes”. Después se continua los estudios en
otras tres facultades: la de Teología, la de Medicina o la
de Jurisprudencia.

4.  Surge en este periodo la corriente humanista, en donde la
educación se opone a la severidad de l a disciplina
eclesiástica, situándose ya un pensamiento pedagógico,
teniendo varios precursores en distintos puntos de
Occidente: en Italia Vittorino de Feltre (1378-1446) fundo
su Casa Gioiosa (Casa de la Alegría); en Francia con
Francisco Rabelais (1494 – l553). En Inglaterra Tomás Moro
(1478-1535), planteó la idea de la unión del trabajo con la
enseñanza teórica y esto quedo reflejado en su obra Utopía.
Los utopianos no le dedican mas de seis horas al trabajo,
para poder utilizar el tiempo sobrante del trabajo material a
alguna ocupación preferida según el propio gusto.

5. Surge el movimiento del renacimiento etapa en la cual
surgen nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del
humano en este.

6.  Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia
de los Jesuitas en la institución escolar fundada por
Ignacio de Olaya. Los internados que eran los que
tenían más auge por la forma de vida metódica en la
que se basaba, presentando dos rasgos esenciales:
separación del mundo y, en el interior de este recinto
reservado, vigilancia constante hacía el alumno. El tipo
de educación se establece a partir de la desconfianza al
mundo adulto. El sistema escolar programado por los
jesuitas consistía en poner en entre dicho la historia, la
geografía, las ciencias y la lengua romance, el lenguaje
utilizado diariamente era el latín.

7.  Florecieron grandes escritores que tuvieron una
poderosa influencia en la pedagogía. Galileo Galilei,
Rene Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau
 (1712-1778) con sus principales obras Emilio y El
Contrato Social escritos que influyeron en la
Revolución francesa y siendo el principal precursor de
la época del romanticismo, al igual que Diderot y
D´Alembert precursores del Enciclopedismo y
estimulando al cambio escolar desde la indumentaria
hasta el método educativo, significando el termino de
la institución tradicional para dar paso a un sistema
libre y por primera vez se presenta la presencia de la
etapa infantil.